El ponente: Don Jesús Eugenio Rodríguez, Director del Instituto Sexológico Murciano y compañero de nuestro Colegio.
miércoles, 17 de febrero de 2016
Escuela de madres y padres
El Ampa os invita a participar a las dos charlas coloquio que tendrán lugar los días miércoles 17 y jueves 18 de febrero a las 19h, en nuestro centro y cuyo tiempo estimado de duración será aproximadamente de 60-75 minutos cada sesión. Estas charlas serán impartidas por el Instituto Sexológico Murciano (ISM), centro sanitario privado de referencia en atención a víctimas de abuso sexual, con ellas se pretende aportar información, orientación y asesoramiento sobre los profesionales, recurso, dispositivos y protocolos de actuación ante dichas situaciones, así como implementar estrategias para su prevención y detección.
El ponente: Don Jesús Eugenio Rodríguez, Director del Instituto Sexológico Murciano y compañero de nuestro Colegio.
El ponente: Don Jesús Eugenio Rodríguez, Director del Instituto Sexológico Murciano y compañero de nuestro Colegio.
lunes, 8 de febrero de 2016
PREGUNTAS FRECUENTES SOBRE EL SISTEMA DE ENSEÑANZA BILINGÜE ESPAÑOL-INGLÉS.
¿PUEDE IMPARTIRSE EL ÁREA DE
CIENCIAS SOCIALES EN INGLÉS?
Sí, pero solamente
en aquellos centros que tengan autorizada la impartición de un sistema de
enseñanza bilingüe en la modalidad intensiva.
¿PUEDE UN ALUMNO CURSAR UN ÁREA DE
UN SISTEMA DE ENSEÑANZA BILINGÜE EN CASTELLANO?
Sí, pero únicamente el área de Ciencias de la Naturaleza previa conformidad o petición de las
familias, dicha decisión podrá ser modificada cada curso escolar.
¿CUÁNDO ESTARÁN TODOS LOS COLEGIOS
DE PRIMARIA INCLUIDOS EN EL SISTEMA DE ENSEÑANZA BILINGÜE?
La Orden de
15 de junio de 2015, de la Consejería de Educación, Cultura y Universidades,
por la que se regula el sistema de enseñanza bilingüe Español-inglés en la
Educación Primaria, se aprueban las bases reguladoras de sucesivas
convocatorias de selección de centros y se establece la denominación de
“Colegios Bilingües de la Región de Murcia”, establece que la estrategia +Idiomas de la región prevé una progresiva implantación de este sistema de manera que todos los alumnos de Educación Primaria
de esta región estén cursando enseñanza
bilingüe en una de las modalidades de este sistema para el curso 2020-2021.
LOS MAESTROS QUE IMPARTEN LAS
ASIGNATURAS RECIBEN SÓLO UN CURSO DE 200 HORAS DE INGLÉS PARA DAR CLASE.
No, la Orden de 15
de junio de 2015, regula que deberá
poseer la titulación de diplomatura
en Magisterio, especialidad Lengua Extranjera Inglés o licenciatura en Filología Inglesa
o, en su caso, profesorado habilitado para desempeñar puestos de trabajo en el
área de Lengua Extranjera Inglés o
la titulación de diplomatura en
Magisterio, independientemente de la especialidad, y el nivel B2 de competencia comunicativa indicado en el Marco
Común Europeo de Referencia, que podrá ser acreditado por una Escuela
Oficial de Idiomas o cualquier otra institución
de reconocimiento oficial en el espacio europeo. El artículo 12 de la
citada Orden, también obliga a realizar un curso
de formación inicial sobre contenidos metodológicos específicos para la
enseñanza bilingüe y la metodología AICLE con una duración mínima de 150 horas
dentro del programa de actualización del profesorado en centros adscritos al
Programa Colegios Bilingües Región de Murcia.
¿BAJARÁ EL NIVEL DE INGLÉS QUE TIENE
EL CENTRO?
No, Según el
artículo 4 de la Orden de 15 de junio de 2015 el sistema de enseñanza bilingüe
español-inglés no supondrá
modificación alguna en relación con las áreas a cursar en el currículo establecido para la
Educación Primaria, sólo se revisarán y
actualizarán las programaciones docentes en las áreas que se impartan en
inglés para adaptarlas en su estructura
y metodología a los principios del aprendizaje integrado de contenidos y
lengua extranjera (AICLE).
¿LOS ALUMNOS APRENDERÁN CIENCIAS DE
LA NATURALEZA Y LAS DEMÁS ASIGNATURAS QUE SE IMPARTAN EN OTRO IDIOMA?
Según se desprende
de la legislación y la ordenación del sistema, Si, pero como aún no se ha implantado en todos los
centros de la región, no se han
realizado todavía pruebas diagnósticas
específicas que reflejen el grado de conocimiento en las áreas no
lingüísticas impartidas en los colegios bilingües. Sin embargo, sí se pueden
consultar los listados con los resultados de las pruebas diagnósticas de inglés
de todos los centros del curso 2013-2014 en: https://spesmurcia.files.wordpress.com/2014/11/ranking-colegios2906141.pdf
Para mayor
información, también se recomienda la siguiente bibliografía:
1. Orden de 15 de junio de 2015, de la Consejería de
Educación Cultura y Universidades, por la que se regula el sistema de enseñanza
bilingüe español-inglés en la Educación Primaria, se aprueban las bases
reguladoras de sucesivas convocatorias de selección de centros y se establece
la denominación de “Colegios Bilingúes de la Región de Murcia”, Borm, de 19 de
junio de 2015, Nª 139, p. 24789.
Publicado en:
http://www.borm.es/borm/vista/busqueda/ver_anuncio_html.jsf?fecha=19062015&numero=7431&origen=sum [31/1/2016]
2. Lova Mellado, M. Bolarín Martínez, M.J., Porto
Currás, M.: “Programas bilingües en Educación Primaria: Valoraciones de
docentes”, Porta Linguarum, nº 20,
Universidad de Granada pp. 253-268, 2013. Publicado en: http://www.ugr.es/~portalin/articulos/PL_numero20/16%20%20Maria%20Lova.pdf [31/1/2016]
3. Dobson, A., Pérez Murillo, M.D., Johnston, R.: PROGRAMA de EDUCACIÓN BILINGÜE en ESPAÑA.
Informe de la evaluación. Resultados de la investigación independiente sobre el
Programa de Educación Bilingüe del Ministerio de Educación y el British Council
en España. British Council y
Ministerio de Educación, 2010. Publicado en:
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